本书为“十二五”职业教育国家规划教材,经全国职业教育教材审定委员会审定,全书根据教育部高等职业教育改革精神,结合新颁布的国家标准、工程质量验收规范及相关职业资格证书考试内容,按照项目教学法的理念进行编写,主要内容有基础知识储备和独立基础施工、框架柱施工、梁施工、现浇板施工、墙体施工、现浇楼梯施工等六个项目。
为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神,结合国家示范性高等职业院校建设任务,按照建筑工程技术专业新的人才培养方案,特组织编写了本教材。本书彻底打破了传统教材《建筑施工技术》的编写模式,体现以就业为导向,以能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以促进学生的职业生涯发展为目标的指导思想,并着重体现现代职业教育的发展趋势。 “钢筋混凝土工程施工”是建筑工程技术专业的一门重要的核心课程,通过本课程的学习,掌握钢筋混凝土工程施工的一般规律和主要技术要求,具备钢筋混凝土工程施工技术和施工管理的初步能力,为发展各专门化方向的职业能力奠定基础,达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。养成认真负责、善于沟通和协作的职业素养,树立服务意识,对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。 本课程主要采用教、学、做相结合,理论实践一体化的教学模式,精心设计每个教学单元。采取任务驱动项目导向的教学模式,以学生为主体,教师做导演,将课堂搬进实训基地,在学习过程中注重实践操作,在充分运用多媒体等现代教学手段的同时,使学生身临其境地处于学习的实践氛围中。通过完成任务和项目,提高动手操作和解决问题的能力,培养学生的职业能力和职业素养。 教材特色: 1.以钢筋混凝土结构体系的主要形式——钢筋混凝土框架结构、剪力墙结构工程项目施工任务为背景;以“构件施工”为载体设计教学情境。每一教学情境都为完整的工作过程,从准备工作、任务实施到质量检查验收,体现了工作过程系统化的课程开发思路。 2.教学情境,设计方式新颖、内容丰富,融入了施工员、质检员和安全员岗位角色训练的内容,实现了“双证融合”的教学思想;每个学习情境精心设计工程任务,按照真实的施工程序,对其施工过程进行分解。从准备工作、任务实施到质量检查验收,学生按照施工班组成员进行角色划分与轮岗,全过程训练学生的综合职业素质:施工质量意识、安全意识、施工速度、沟通与协作能力。 3.与施工企业工程技术人员合作,进行课程开发,就教材内容多次开会研讨,以校本教材的形式试用了三届学生。其间经过多次修改完善,使教学内容更适合职业岗位的任职要求,并融入职业资格标准。 4.以工作任务引领知识、技能和态度,“知识链接”引导学生在完成任务的过程中学习相关知识,体现了“知识必需够用”的原则;任务后面“知识拓展”是相关内容的拓展延伸,做到了共性与个性的统一。 5.教材体例新颖、版式活泼,在内容取材、图文表现等方面符合职业教育的规律和特点,能够提高学生的学习兴趣。 本书由北京工业职业技术学院张亚英、北京筑福建筑事务有限责任公司甄进平任主编,?北京门头沟区住房和城乡建设委员会宋桂荣、北京京西勘察建筑设计院曹忠、北京工业职业技术学院王博担任副主编,北京石景山建筑公司祝新华、中铁电气化局集团北京建筑工程有限公司李春祥、中民筑友有限公司马开宇、北京工业职业技术学院魏平、唐县建筑公司技师辛金刚参编。本书参考了书后所列参考文献,在此向审稿者和参考文献的编者一并表示衷心的感谢。 由于作者水平有限,书中难免存在不足之处,望广大读者批评指正,以便改正。 编者
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