本书是为了适应当前中等职业学校以提高学生的综合能力为教学目标的教学改革需要，根据以工作过程为导向的中等职业教育“十一五”规划教材的编写要求，以最新课程理论——任务驱动课程模式理论而编写的。本书主要特点如下：1.突出了以能力为本位的要求，在基础知识选择上，以“必需、够用”为原则，设计一系列情境（子情境），使学生在子情境引领下学习数控车床编程与操作的相关理论和技能，避免理论教学与实践相脱节。2.在内容上，将目前广泛使用的华中系统、FANUG系统、GSK广州数控系统同时对比介绍，有利于学生理解与比较。

出版说明
前言
项目一数控车床概述1
任务一数控车床的基础知识1
任务二数控车削的基础知识9
任务三数控车床的面板操作21
任务四数控车床的编程指令41项目二数控车床加工轴类零件51
任务一台阶轴程序的编制及加工51
任务二用复合固定循环指令加工台阶轴57
任务三外圆锥面程序的编制及加工63
任务四用复合固定循环指令加工外圆锥面71
任务五综合技能训练与考核一77
任务六切槽、切断程序的编制及加工83
任务七用复合固定循环指令切槽91
任务八成形面程序的编制及加工99
任务九用复合固定循环指令加工成形面107
任务十综合技能训练与考核二113
任务十一加工普通圆柱外螺纹120
任务十二用复合固定循环指令加工外螺纹131
任务十三综合技能训练与考核三139项目三数控车床加工套类零件146
任务一通孔程序的编制及加工146
任务二用复合固定循环指令加工通孔153
任务三内锥台阶孔程序的编制及加工159
任务四用复合固定循环指令加工内锥台阶孔167
任务五内沟槽和普通内螺纹程序的编制及加工174
任务六用复合固定循环指令加工内沟槽和普通内螺纹182
任务七综合技能训练与考核四190项目四典型企业零件的数控车削加工200
任务一一夹一顶车削轴类零件200
任务二两顶尖车削轴类零件208
任务三批量零件的加工215
任务四薄壁零件的加工221
任务五节省材料零件的加工230
任务六宏程序的编写239附录数控车削编程与操作考证实训题例（中级）247
附录A数控车削编程与操作考证实训题例一247
附录B数控车削编程与操作考证实训题例二253
附录C数控车削编程与操作考证实训题例三259
附录D数控车削编程与操作考证实训题例四265
附录E数控车削编程与操作考证实训题例五272参考文献278Ⅵ〖〗〖〗数控车床操作与加工工作过程系统化教程目录〖〗〖〗