本次再版,修改了书中一些小错误和个别不够严谨的地方,补充和更新了部分内容。比如在现代测量技术中,增加了LabVIEW的相关内容,学生利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器,其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。同时,考虑到各职业学校的教学实际和企业生产的需求,用Fluke867B图形万用表替换了SK-1100指针式万用表,用PD5389A电视信号发生器替换868-2电脑存储型信号发生器的相关内容,在知识拓展中还增加了大家比较熟悉的SM1030数字交流毫伏表。
本次再版,修改了书中一些小错误和个别不够严谨的地方,补充和更新了部分内容。比如在现代测量技术中,增加了LabVIEW的相关内容,学生利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器,其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。同时,考虑到各职业学校的教学实际和企业生产的需求,用Fluke867B图形万用表替换了SK-1100指针式万用表,用PD5389A电视信号发生器替换868-2电脑存储型信号发生器的相关内容,在知识拓展中还增加了大家比较熟悉的SM1030数字交流毫伏表。
第2版前言
第1版前言
1
任务一毫伏表的使用1
任务二指针式万用表的使用8
任务三数字式万用表的使用14
思考与练习18
21
任务一低频信号发生器的使用21
任务二高频信号发生器的使用25
任务三函数信号发生器的使用28
任务四脉冲信号发生器的使用32
思考与练习38
40
任务一模拟示波器的使用40
任务二数字存储示波器的使用51
思考与练习57
58
任务一通用电子计数器的使用58
任务二数字频率计的使用63
思考与练习70
71
任务一自动失真仪的使用71
任务二调制度测量仪的使用76
任务三频谱分析仪的使用78
任务四频率特性测试仪的使用86
思考与练习93
95
逻辑分析仪的使用95
思考与练习104
105
任务一电桥的使用105
任务二Q表的使用109
任务三半导体管特性图示仪的使用112
思考与练习120
121
任务一智能仪器与虚拟仪器121
任务二Multisim 7 基本操作介绍127
任务三LabVIEW简介145
思考与练习161
参考文献162
ⅦⅥ
1
11逆向工程简介1
12逆向工程的应用范围2
13逆向工程的数据采集技术3
14三坐标测量机7
15测量数据的处理技术8
16产品模型的重构技术10
17UG软件简介12
18UG逆向造型的基本技巧13
19逆向工程CAD建模的要点15
110逆向工程CAD建模的步骤15
111逆向工程与新产品开发16
18
21打开练习文件18
22移动点集中心至坐标原点19
23绘制吸顶灯外形23
24绘制吸顶灯细节特征35
25创建吸顶灯实体49
57
31打开练习文件57
32绘制反光银碗外形58
33绘制反光银碗细节部分70
34创建反光银碗实体7884
41打开练习文件84
42绘制农用车灯侧面85
43绘制农用车灯台阶面部分92
44绘制农用车灯顶面部分103
45创建农用车灯实体123
132
51打开练习文件132
52绘制反光镜四周轮廓曲面133
53绘制反光镜顶面140
54绘制汽车反光镜拱形面147
55创建反光镜外形轮廓152
56创建反光镜细节部分161
57创建反光镜实体171
173
61打开练习文件174
62绘制轮毂盘外形174
63创建轮毂盘上的半月孔185
64创建轮毂盘中间小孔201
65创建轮毂盘上的标志234
66创建轮毂盘实体246
参考文献248
本书是按照教育部《关于开展"十二五"职业教育国家规划教材选题立项工作的通知》,经过出版社初评、申报,由教育部专家组评审确定的"十二五"职业教育国家规划教材,是根据《教育部关于"十二五"职业教育教材建设的若干意见》及教育部新颁布的《高等职业学校专业教学标准(试行)》,同时参考相关职业资格标准,在第1版的基础上修订而成的。 本次再版坚持了第1版教材的编写思想,为使教学内容和课程体系能更好地适应职业学校的教学特点,本书还在保证基本内容和基本操作方法的前提下,进一步强调了实际应用能力的培养,对一些内容进行了不同程度的筛选;修改了书中一些小错误和个别不够严谨的地方,补充和更新了部分内容。例如在现代测量技术中,增加了LabVIEW的相关内容,学生利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器,其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。同时,考虑到各职业学校的教学实际和企业生产的需求,比如用PD5389A电视信号发生器替换868-2电脑存储型信号发生器的相关内容,在知识拓展中还增加了大家比较熟悉的SM1030数字交流毫伏表。 本书由张道平和侯守军主编,除原班编写人员外,江苏如皋中等专业学校的伏玉龙、田小建参与修订并补充编写了项目四的部分内容,宜都职教中心的周重庆修订并补充编写了项目八的部分内容。 本次修订工作还得到了深圳艾维泰科仪器仪表有限公司的吴正兴、武汉莱斯特电子有限公司的许志国大力支持,他们长期从事仪器仪表设计、生产和测试等工作,有着丰富的经验,对本书的修订提供了大量的帮助,在此一并鸣谢。本书经全国职业教育教材审定委员会审定。教育部专家在评审过程中对本书提出了很多宝贵的建议,在此对他们表示衷心的感谢! 由于编者水平有限,书中仍难免存在某些不足,希望广大读者批评、指正。 编者
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