本书是21世纪高等教育土木工程系列规划教材之一,本书内容共7章,包括总论、监理工程师、工程建设监理企业、工程建设目标控制、工程建设监理组织、工程建设监理规划以及工程建设监理案例分析等内容。本书体系合理,内容充实、新颖,案例丰富,实用性强,叙述清楚,深入浅出。本书可作为全国普通高等学校土木工程专业本科生的教学用书,也可作为监理单位、设计单位和施工单位等工程技术人员的参考资料。
本书是21世纪高等教育土木工程系列规划教材之一,本书内容共7章,包括总论、监理工程师、工程建设监理企业、工程建设目标控制、工程建设监理组织、工程建设监理规划以及工程建设监理案例分析等内容。本书体系合理,内容充实、新颖,案例丰富,实用性强,叙述清楚,深入浅出。本书可作为全国普通高等学校土木工程专业本科生的教学用书,也可作为监理单位、设计单位和施工单位等工程技术人员的参考资料。
我国建设工程监理制度从1988年开始,相继经历了试点、稳步发展和全面推行阶段。经过近30年的建设工程监理实践,监理事业在我国得到了健康发展。主要体现在如下几个方面: 第一,监理法规逐步完善。作为一项制度,工程建设监理应当有一套完善的法规体系。《建设工程监理规范》《工程监理企业资质管理规定》《监理工程师资格考试和注册办法》《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国招标投标法》等法律、法规先后颁布。同时,各省、自治区和直辖市,以及国务院各部委基本上都制定了本地区、本部门的建设监理规章和实施细则。可以说,一个上下衔接的建设监理法规体系已经建立起来,使建设监理工作有法可依、有章可循。 第二,监理范围逐步扩大。监理范围的扩大,主要表现在四个方面:一是各地方、各部门都开展了监理;二是按照有关规定,应监理的工程都逐渐实行了监理;三是“三控制监理”逐步到位;四是逐步把监理拓宽到工程建设的全过程。 第三,监理队伍稳步发展。自原建设部(现为住房与城乡建设部)组织试点以来,在“三资”工程或国内建设项目上,已培养和锻炼了一大批建设监理人才。有的接受了国内外监理业务的培训,或通过了国家组织的统一考试,成为建设监理的骨干力量。同时,监理队伍的结构逐步趋于合理,监理人员的素质逐步提高,完全能够满足建设工程监理的需要。 第四,监理水平不断提高。监理水平包括有关专业技术水平、监测水平、管理水平、组织协调能力、控制与决策能力等。经过多年的实践,监理水平稳步提高,能够适应现代化工程项目建设的需要。 第五,监理成效更加突出。实施建设监理的工程项目,投资和进度都得到较好的控制,工程质量明显提高,取得了好、快、省的建设效果。 第六,监理机制已走向科学化、规范化。 监理涉及工民建、市政、交通、水利、电力、冶金、石化、化工、铁道、机械、煤炭、建材、邮电、通信、地基基础、园林绿化、环境保护、轻纺、古建筑、家居装饰等行业,基本上覆盖了建设工程的各个领域。全国现有监理企业近5500家,从业人员27万多人,其中,取得执业资格证书的有10万余人。随着我国建设的蓬勃发展,急需大量的高水平监理人才。因此,在土木工程专业的本科阶段,开设有关监理方面的课程,以研究和了解建设监理的基本概念和相关法规,掌握工程建设监理的控制方法和措施,对于促进我国建设监理事业的发展和监理水平的提高,具有重要的现实意义和长远的历史意义。 本书由辽宁工程技术大学张向东教授(博士生导师)、东北大学齐锡晶教授主编,由辽宁工程技术大学、佳木斯大学、东北大学、大连大学、河南城建学院联合编写。各章编写分工如下,张向东:第1章、第7章;周宇:第2章、第5章;齐锡晶:第4章;董维华:第3章;杨国立:第6章。 由于编者的水平有限,再加上我国的工程建设监理事业仍然处在发展阶段,许多理论问题还需要在监理实践中不断地修改补充和完善,所以,书中不当之处在所难免,衷心希望读者批评指正,并提出宝贵的意见和建议。 编者
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