前 言计算机网络是计算机技术和通信技术的融合和交汇，经历了局域网、广域网和互联网的发展过程，在各个行业中得到了广泛的应用，改变了人们的生活、学习和工作方式。社会迫切需要大量懂得计算机网络系统规划、设计、施工和维护等领域的发展型、复合型和创新型技能人才。本书主要面向职业院校学生，以学生毕业综合实践指导为目的，以网络工程建设流程为主线，以项目实施为内容的组织形式进行编写。 作者根据多年指导计算机网络技术专业学生毕业综合实践的经验，针对目前高职高专学生的认知特点以及高职高专教育的培养目标、特点和要求，将网络工程建设所涉及的知识和技能抽象为8个具体的毕业综合实践项目，最后以一个完整的校园信息网络设计综合实训项目予以整合。“毕业综合实践”是高职高专学生在校期间必须完成的学习任务，是计算机网络专业前导课程的综合运用，为学生后续课程及顶岗实习、就业实习奠定基础，在专业学习中有承上启下、融会贯通的重要作用。本书从教学需要和工程实践出发，详细讲解实际工程案例，注重巩固已学习过的网络专业技能，应用学习过的专业知识、专业技能解决实际问题，力求实训与工作岗位对接。 本书采用任务需求式教材编写风格，通过案例导入对知识进行阐述，以工作任务的实现过程为线索逐一展现学习内容。本书遵循高职高专教育的“必需、够用”原则，内容编排由浅入深、循序渐进，是一本教、学、做、练相结合的项目实践教材。 本书具有以下特点： 第一，以就业为导向。结合职业任职要求和就业市场需求，突出实用性特点。 第二，以能力为本位。书中的内容以实际操作流程为主线展开，但又不仅仅局限于操作，还辅以相关的知识链接，不仅使学生知其然，更知其所以然。同时书中知识点的选择以够用为度。这样，在培养学生动手能力的同时也强调了综合素质教育。 第三，结合学校教学实际。注重教学设施的合理利用，突出教学任务可操作性强的特点。书中相关任务的操作结合市场上流行的系统平台、软硬件产品，对实训环境的要求比较低，采用常见的设备和软件即可完成。确无实训设备的院校，也可利用本书推荐使用的最新网络操作系统仿真技术GNS3和虚拟机技术VMware搭建网络实训平台，顺利完成教师教学和学生学习的任务。本书非常适合学生毕业综合实践教学用书，也可作为集中式的综合实训指导用书。 第四，以项目为内容的组织形式。本书采用“项目引领、任务驱动”的编写方式，符合职业成长规律。全书以一个典型的校园信息网络综合设计过程为主线，设计了多个不同的项目，并根据完成这些项目的难易程度分解成若干个不同的工作任务，实现学生“学习工作”→“学会工作”→“理解工作”的职业能力培养。在任务实施前，介绍必要的知识，并给出大量有实用价值的案例，可在实际工作项目中直接使用，或经适当修改和完善后使用，突出理论联系实际、工程与应用相结合的特点。 第五，项目内容模块化，模块内容任务化。书中将每个项目划分为多个模块，每个模块都对应一个学习要点，每个模块又分解为多个任务，学生在逐个完成一系列的任务后，完成校园网络设计的综合实践。 第六，本书具有配套丰富的数字教学资源，包括教材素材、电子教案、演示文稿，可到网站下载使用。 本书由杨震任主编，鲜敏、云培研任副主编，参加编写的还有黄景广、汤京弋、牟丽莎、陈佳。具体分工如下：第1章、第5章由黄景广（四川工程职业技术学院）编写，第2章、第3章由汤京弋（四川工程职业技术学院）编写，第4章由鲜敏（四川工程职业技术学院）编写，第6章由牟丽莎（四川工程职业技术学院）编写，第7章由云培研（四川工程职业技术学院）编写，第8章由陈佳（无锡科技职业学院）编写，第9章由杨震（四川工程职业技术学院）编写，全书的统稿工作由杨震完成。马勇（四川工程职业技术学院）审阅了全书，另外本书在编写过程中得到了各位编写人员和学校领导的大力支持，在此一并表示衷心感谢！ 由于网络工程技术发展迅速，加之编者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请读者批评指正。 编 者