Creo是美国PTC公司开发的3D CAD/CAM/CAE软件，整合了PTC公司此前的Pro/Engineer Wildfire等三个软件，广泛应用于机械、模具、汽车等行业。编者所在单位于2004年开始使用Pro/Engineer Wildfire进行教学与产品设计，2012年改用Creo，以紧跟企业实际需求和行业动态。本书是省级精品资源共享课程和省级精品在线开放课程“Creo三维建模与装配”的配套教材，是江西省高校省级教学成果一等奖“基于工作过程系统化的‘2332’课程开发理论与实践——江西交通职业技术学院的十年探索”和“以工作过程为导向的模具职业‘适岗课程’系统化教学改革与实践”的核心成果。 本书以Creo 3.0 M080为平台，按照工作过程系统化的课程建设理念进行编写，以典型零部件为载体设计学习内容，使学生在学中做、做中学，实现知识与技能的同步并进。在编写过程中打破传统学科体系下以介绍Creo软件命令为主的编排方式，采用“情境导向、任务驱动”的编写方式，每个学习情境下包含若干典型工作任务，每个任务均以“任务下达→任务分析→任务实施→任务评价”四个步骤详细阐述建模思路与技巧。 本书涵盖了Creo软件的四大功能模块：二维草绘、三维建模、虚拟装配、工程图输出，适用于Creo 1.0、Creo 2.0、Creo 3.0各版本的教学。考虑到企业中每一个产品的设计均要用到上述四大功能，所以本书并未以此为章节展开讲解，而是按照初学者的认知规律从易到难设计了六个学习情境，每个学习情境都是一个完整的工作过程，重复的是步骤，变化的是难度。这种编写体例可让读者学完第一个任务后便完整体验产品开发（三维建模）的主要流程，随着任务的不断增加，其积累的工作经验越来越多，会不断将知识和技能重现并内化为自己的工作能力。这样编排的目的是通过科学设计的典型学习任务，帮助读者反复体验企业工作实际，不断积累工作经验，最终达到企业岗位任职要求。 本书学习情境一至四为单个零件的建模，涵盖了实体建模、钣金建模、曲面建模等内容；学习情境五至六为装配体的建模，其中既有消费产品也有机械产品的虚拟装配；草绘和工程图并入建模任务的训练当中，不单独安排学习情境进行讲解。为便于教学，每个学习情境后均附有若干强化训练题，供读者巩固学习、复习检查所用。全书最后附有三维数字建模师考评大纲等内容。 本书的参考学时数为64学时，建议全部安排在机房进行理实一体化教学。本书可用于应用技术型本科高校或高等职业院校机械类专业“机械三维CAD设计”或“Creo三维建模与装配”等课程的教材，也可供有关工程技术人员参考。 全书由江西交通职业技术学院何世松教授（课程学习导论、学习情境一至三、附录）、贾颖莲教授（学习情境四至六）编著。浙江益中智能电气有限公司仲丛伟工程师、慈溪市明业通讯电子有限公司贾学斌工程师、江铃汽车股份有限公司李冬兰高级工程师等提供了部分案例。 本书在编写过程中，参考了有关教材、专著等资料，在此一并对作者表示衷心的感谢！囿于编写水平，书中难免不少缺点甚至错误，恳请广大读者批评指正，以便再版时修正。 本书是编者承担以下教育部、省教育厅、省交通运输厅等有关部门立项项目的阶段性研究成果。 序号项 目 类 型项 目 名 称项 目 编 号批 准 文 号1国家优质高职院校立项建设项目重点建设专业《Creo三维建模与装配》课程建设项目XM-3赣教职成字〔2016〕35号2省级精品资源共享课程Creo三维建模与装配2015-08赣教高字〔2015〕39号3省级精品在线开放课程立项建设项目Creo三维建模与装配XM-6-2赣教职成字〔2016〕35号4省教育厅科学技术研究项目基于Creo的车载热电制冷器具关键塑件及其模具设计GJJ161389赣教高字〔2017〕1号5省教育厅科学技术研究项目工程机械随车热电制冷设备结构设计与虚拟仿真研究GJJ151427赣教高字〔2016〕7号6省教育科学“十二五”规划课题产业结构调整背景下高职院校专业设置与课程建设研究13YB203赣教规办字〔2013〕4号7省教育科学“十二五”规划课题高职院校专业设置与经济社会发展适应性研究——以江西省为例15YB168赣教规办字〔2015〕1号8省级教改课题基于学生创新能力培养的高职机械类专业基础课程教学改革研究与实践JXJG-15-53-5赣教高字〔2015〕81号9省级教改课题汽车制造与装配技术专业“校厂交替”人才培养模式的研究与实践JXJG-15-53-6赣教高字〔2015〕81号10省交通运输厅科技计划项目（教改专项）服务交通运输业发展的高素质技术技能人才培养体系研究与实践2016J0046赣交科教便字〔2016〕44号编者