本书是“十二五”职业教育国家规划教材,经全国职业教育教材审定委员会审定。本书有7个项目、35个任务,主要内容有设备故障诊断基础、设备故障诊断、机械设备的拆卸清洗与检查、机械修理中的零件测绘、机械零件的修复、机械设备装配及检查、数控机床故障诊断与维修等。
本书是“十二五”职业教育国家规划教材,经全国职业教育教材审定委员会审定。 开展设备故障诊断与维修工作的直接目的和基本任务之一,就是预防和排除事故,保证人身和设备的安全。开展设备故障诊断工作能推动设备维修制度的改革,变事后维修制度为预防维修制度或预知维修制度,减少可能发生的事故损失和延长检修周期所带来的维修费用等,从而带来可观的经济效益。 人们可以运用当代一些科技新成就发现设备的隐患,对设备事故防患于未然。近年来,设备故障诊断技术发展十分迅速,已对保障生产安全,提高生产率起到了良好的作用,同时也成了现代设备管理与维修人员必备的基础知识。 为更好地使设备服务于生产,设备维修管理人员须建立维护保养制度,提高设备完好率;研究故障现象,探究故障机理,诊断故障原因,追寻故障源;拆卸机械设备,验证故障部件和零件;测绘损伤零件,确定修复方案;选择修复方法,降低维修成本;检查零件、装配恢复设备,验证设备功能;了解设备采购、安装、验收流程,制订维修计划,保障企业生产。 本书按设备故障诊断与维修流程选择了设备故障诊断基础,设备故障诊断,机械设备的拆卸、清洗与检查,机械修理中的零件测绘,机械零件的修复,机械设备装配及检查,数控机床故障诊断与维修7个项目,共计35个任务,按工作流程展开教学内容,通过知识准备、任务实施、知识拓展等环节串联,结合机修钳工应知知识、应会技能,整合教材内容。 将设备维修保养制度、维修计划、设备采购、安装、验收等设备管理工作内容融合在各项目的内容中,力求使读者了解更多的企业设备管理信息。 项目1介绍设备故障诊断基础知识,项目3、项目4、项目6、项目7以普通机床、数控机床为教学载体,项目2、项目5以常用机械设备为教学载体。任务安排按部件、零件种类或修复方法展开,任务实施以工作过程为导向。设有学习目标、知识目标、能力目标、任务描述和任务分析等环节,方便读者把握重点和难点。 本书介绍了故障的振动诊断技术、油样声光诊断技术、红外测温技术及数控机床可靠性评价方法,介绍了锥齿轮测绘、滚动轴承预紧、滚珠丝杠预紧、齿轮消隙、导轨贴塑、机床几何精度检测工具、数控机床定位精度测试、数控机床“交钥匙工程” 等实用技术,可供设备维修管理人员参考。 本书由南京工业职业技术学院丁加军、夏建成任主编,庄俊东、胡天翔参加编写。具体编写分工为:项目1、项目6、项目7由丁加军编写;项目2、项目4由夏建成编写;项目3由丁加军、胡天翔编写;项目5由庄俊东、丁加军编写。南京数控机床有限公司张志英审阅了本书并提出了宝贵意见,在此表示感谢。 由于编者水平有限,书中不妥之处在所难免,恳请读者批评指正。 编 者
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