前言 2016年，我国新能源汽车产销规模超过50万辆，保有量超过100万辆，连续第二年居世界首位，中国新能源汽车产业已走在世界前列。2015年10月30日，国家工信部正式发布《<中国制造2025>重点领域技术路线图（2015年版）》，明确提出纯电动和插电式混合动力汽车、燃料电池汽车是国内未来在新能源汽车领域的重点发展方向。2016年10月26日中国汽车工程学会《节能与新能源汽车技术路线图》的发布再次对新能源汽车技术发展提出了更为明确的思路和路径。 由教育部、人社部、工信部联合印发的《制造业人才发展规划指南》指出， 2015年节能与新能源汽车人才总量在17万人。预计到2020年，节能与新能源汽车人才总量将达到85万人，缺口68万人。 目前，我国职业院校肩负着培养新能源汽车技术技能人才的历史重任。在中国汽车工程学会汽车应用与服务分会的指导下，天职师大汽车职业教育研究所在完成教育部“新能源汽车行业人才需求与职业院校专业设置指导报告”课题的基础上，组织汽车专业一线教师、联合山东星科智能科技股份有限公司开发了本套教材。 本系列教材采用“基于工作过程”的方法进行开发。首先对新能源汽车技术技能人才岗位进行了调研，分析出岗位典型工作任务；然后根据典型工作任务提炼了行动领域，在此基础上构建了工作过程系统化的课程体系。教材采用学习情境和学习单元的架构，为每一个学习单元配套开发了教学设计、教学课件、任务工单、教学录像、操作录像、教学动画等教学资源，方便职业院校进行一体化教学。 该系列教材包括《新能源汽车认知与使用安全》、《电池及管理系统拆装与检测》、《电机及传动系统拆装与检测》、《整车控制系统检测与修复》、《辅助系统检测与修复》、《新能源汽车维护与保养》、《纯电动汽车常见故障诊断与排除》和《混合动力汽车拆装与检修》。该系列教材适合广大职业院校新能源汽车专业使用，也可用于企业作为培训教材使用或社会公众自学使用。 天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所 2017.9.1