序
前言
第1章专业教学法概述1
1.1专业教学法理论基础1
1.1.1行为主义学习理论1
1.1.2认知主义学习理论2
1.1.3建构主义学习理论2
1.1.4行动导向学习理论3
1.2国内外常用教学法及教学模式4
1.2.1德国职业教育常用教学方法4
1.2.2英国、美国职业教育常用教学方法7
1.2.3国内职业教育的主要模式9
1.2.4国内常用教学方法10
思考与练习11
第2章以理论教学为主的教学法12
2.1讲授教学法12
2.1.1教学法理论12
2.1.2案例1：工艺尺寸链17
2.1.3案例2：卧式车床的介绍18
2.1.4案例3：认识变压器20
思考与练习21
2.2演示教学法22
2.2.1教学法理论22
2.2.2案例1：凸轮机构25
2.2.3案例2：自定心卡盘的拆装27
2.2.4案例3：万用表的测量29
思考与练习31
2.3引导文教学法31
2.3.1教学法理论32
2.3.2案例1：钳工实训——U形底座35
2.3.3案例2：照明电路的安装与调试37
思考与练习39
2.4思维导图教学法39
2.4.1教学法理论39
2.4.2案例1：常用机构相关知识的复习45
2.4.3案例2：金工实习常用刀具及工量具48
2.4.4案例3：电路相关知识的复习51
2.5其他图示教学法53
2.5.1概念图教学法53
2.5.2鱼骨图分析法53
2.5.3树枝图分析教学法55
思考与练习56
第3章实践教学法57
3.1任务驱动教学法57
3.1.1教学法理论57
3.1.2案例1：CAD截交线61
3.1.3案例2：常用用品的制造（筷子）63
3.1.4案例3：二极管单向导电性65
思考与练习67
3.2案例教学法68
3.2.1教学法理论68
3.2.2案例1：回转体类零件加工工艺分析70
3.2.3案例2：PLC控制交通灯72
思考与练习75
3.3模拟教学法75
3.3.1教学法理论75
3.3.2案例1：机械零件的精度78
3.3.3案例2：万用表的使用81
思考与练习83
3.4现场教学法83
3.4.1教学法理论84
3.4.2案例1：齿轮的认识87
3.4.3案例2：磨床安全事故分析89
3.4.4案例3：安装与调整圆盘90
思考与练习92
第4章其他教学法93
4.1互动教学法93
4.1.1教学法理论93
4.1.2案例1：底座加工工艺过程97
4.1.3案例2：安全用电99
思考与练习101
4.2讨论教学法102
4.2.1教学法理论102
4.2.2案例1：零件加工刀具路径105
4.2.3案例2：稳压二极管106
思考与练习108
4.3角色扮演教学法109
4.3.1教学法理论109
4.3.2案例1：数控机床操作111
4.3.3案例2：连接电路113
思考与练习114
4.4尝试教学法115
4.4.1教学法理论115
4.4.2案例1：机械制图之圆与圆弧连接手绘118
4.4.3案例2：三相异步电动机的起动控制120
思考与练习122
第5章教学组织管理124
5.1中职学生心理特征分析及对策124
5.1.1中等职业技术学校学生的心理特点124
5.1.2主要对策125
5.2教学组织管理技术126
5.2.1课堂问题论述126
5.2.2课堂教学技巧运用127
5.2.3其他课堂教学互动法简要介绍134
5.3说课设计135
5.3.1说课理论135
5.3.2案例1：平面与曲面立体的交线138
5.3.3案例2：Master Cam软件编程139
5.3.4案例3：晶体管的电流放大作用140
附录143
附录A任务单143
附录B资讯单145
附录C习题参考答案145
参考文献155