《节能与新能源汽车技术路线图2.0》中指出：到2035 年我国新能源汽车在汽车市场总销量占比将超50％，新能源汽车将逐渐成为主流产品，汽车产业基本实现电动化转型。

新能源汽车电驱动总成系统作为“总体技术路线图+ 重点领域技术路线图”“1+9”研究布局中的重要组成部分，在实现汽车技术发展的社会愿景和产业愿景上发挥着至关重要的作用。随着新能源汽车产业的发展，技能人才需求出现以下两个变化：一是需求专业拓展，由传统的机械、车辆等专业向电子、电气、计算机等方向拓展；二是产业链需求变化，由售后向售前制造过程转变。基于此方面的考量，新能源汽车产业人才的培养能力亟须紧跟产业需求，培养适应纯电驱动发展战略的汽车产业人才，以解决目前人才存量不足、后续人才队伍培养基础不牢的重大问题。同时，为贯彻落实党的二十大报告中实施科教兴国战略，强化现代建设人才支撑的重要精神，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题，本教材编写中注重育人和育才相统一、学用相长、知行合一的原则，为满足高等职业院校对新能源汽车驱动电机技术知识的需求，编者在充分总结前人成果的基础上，结合目前新能源汽车发展的前沿技术，编写了本书。

本书在内容选取上注重突出职业教育类型特征，以需求为导向，在凝练“三个领域、三大典型能力、十大核心任务”基础上，以面向双重领域、双重方向重构教学内容体系，根据“项目引领，任务驱动”的方法提炼典型工作任务，每个工作任务借鉴全国职业院校技能大赛的理念和方案，将竞赛标准中所包含的真实工作过程、任务要求整合到课程资源中，优化任务实施环节，健全综合评价，实现教学闭环设计。本书遵循教育规律和人才成长规律，以Bloom 认知模型特征为基础，按照生产实际和岗位需求设计开发模块化、系统化的工作手册，实现课程目标与教学目标一致；认知层次由易到难，逐层深入；任务设计循序渐进，环环相扣，推动从低阶思维向高阶思维的有序发展。

本书由山东交通职业学院、菏泽职业学院、湖南石油化工职业技术学院、宁波市职业技术教育中心学校等院校的骨干教师以及北京百通科信机械设备有限公司、吉利汽车研究院等行业、企业的专家共同编写。郭化超、邸玉峰任主编，王洪佩、顾晨逸、房伟萍任副主编，杨效军、何湘龙、任城龙、王月雷、阿不力米提江·罗克满江参加编写。本书由高武主审。本书内容对接新能源汽车企业职业岗位标准、融合汽车领域职业技能等级证书制度和国家职业技能大赛标准，引入典型生产案例，按照基础、巩固、运用、拓展打造系统性的知识体系架构，形成行业企业深度参与、校企双元开发建设、“岗课赛证”深度融合的教材。

本书在编写过程中参阅了大量国内外公开出版的图书和发表的文献资料，得到了山东交通职业学院王福忠教授、吉利汽车研究院孙全总工的大力支持，在此一并表示感谢。由于编者水平和经验所限，书中难免存在不足及疏漏之处，敬请读者批评指正。