本书以培养学生塑料模结构设计能力、模流分析能力和模具主要零件数控加工编程能力为核心,融入现行的塑料模相关国家标准和《塑料成型工艺师》《模流分析师》《数控机床操作工》《模具工》等职业标准所需的知识和技能,以现代模具设计规范为导向,按照模具设计实际工作流程组织内容,目的是构建基于工作过程导向的知识结构体系,培养学生模具CAD/CAE/CAM的基本技能。 本书设置6个项目共61个任务,项目一为认识塑料及塑料成型,为后续项目设计打好基础;项目二选用2021年教育部模具国赛赛题作为教学载体,通过学习NX软件的建模模块和燕秀UG模具设计外挂,培养学生设计二板模的能力;项目三选用2022年教育部模具国赛赛题作为教学载体,通过分型面设计、浇注系统设计、主要成型零部件设计、模架的选择和调用、温控系统设计、顶出系统设计、侧向分型抽芯机构设计等20个任务的训练,培养学生设计三板模的能力和模具优化能力;项目四学习绘制模具二维总装图和模具主要零部件二维工程图样,使用的软件有NX 2406、中望龙腾塑胶模、CAXA实体设计;项目五为模具主要零件的数控加工编程,使用的软件是NX 2406,采用的硬件是北京精雕Carver 600 TX A13S高端数控铣床;项目六为基于HS CAE软件的塑料模CAE分析及结果解读,具体介绍如何进行模流分析、如何对模流分析结果进行解读及模具的优化设计。 本书适合作为高等职业教育本科及专科模具设计与制造相关专业、机械类及近机械类专业塑料模设计相关课程的教学用书,也可供从事模具设计与制造的工程技术人员参考。 本书配有电子课件,凡使用本书作为教材的教师,均可登录机械工业出版社教育服务网(http://www.cmpedu.com)注册后免费下载。咨询电话:01088379375。
本书以培养学生塑料模结构设计能力、模流分析能力和模具主要零件数控加工编程能力为核心,融入现行的塑料模相关国家标准和《塑料成型工艺师》《模流分析师》《数控机床操作工》《模具工》等职业标准所需的知识和技能,以现代模具设计规范为导向,按照模具设计实际工作流程组织内容,目的是构建基于工作过程导向的知识结构体系,培养学生模具CAD/CAE/CAM的基本技能。 本书设置6个项目共61个任务,项目一为认识塑料及塑料成型,为后续项目设计打好基础;项目二选用2021年教育部模具国赛赛题作为教学载体,通过学习NX软件的建模模块和燕秀UG模具设计外挂,培养学生设计二板模的能力;项目三选用2022年教育部模具国赛赛题作为教学载体,通过分型面设计、浇注系统设计、主要成型零部件设计、模架的选择和调用、温控系统设计、顶出系统设计、侧向分型抽芯机构设计等20个任务的训练,培养学生设计三板模的能力和模具优化能力;项目四学习绘制模具二维总装图和模具主要零部件二维工程图样,使用的软件有NX 2406、中望龙腾塑胶模、CAXA实体设计;项目五为模具主要零件的数控加工编程,使用的软件是NX 2406,采用的硬件是北京精雕Carver 600 TX A13S高端数控铣床;项目六为基于HS CAE软件的塑料模CAE分析及结果解读,具体介绍如何进行模流分析、如何对模流分析结果进行解读及模具的优化设计。 本书适合作为高等职业教育本科及专科模具设计与制造相关专业、机械类及近机械类专业塑料模设计相关课程的教学用书,也可供从事模具设计与制造的工程技术人员参考。 本书配有电子课件,凡使用本书作为教材的教师,均可登录机械工业出版社教育服务网(http://www.cmpedu.com)注册后免费下载。咨询电话:01088379375。
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