高等职业教育的目的是培养有一定文化素养,具有较强的实际应用能力,能较快较好地适应岗位或职业需要的高素质技能型专门人才,那么在高等职业教育的语文教学中就应融入更多与职业相关的知识和技能,完成“以就业为导向,文化课要为专业课服务”的职教任务。为此,我们对高职旅游专业语文教材从内容到形式作了较大幅度的调整。本教材以听、说、读、写能力的培养为目标,以全体学生的个体言语发展为根本,在尊重语文教学规律的同时,将知识技能、审美情感、价值观念融为一体,从职业或专业需求来构建以能力为本位的课程体系。教学中突出重点能力的培养,从专业化的角度挑选文章,使得语文课真正为专业学习服务,成为旅游专业的专业基础课程,承载在语文教学过程中传递旅游知识信息的任务,充分体现了新时期高职教材对职业性、实用性、高效性的要求。 本书适合高职高专和应用型本科院校旅游管理及相关专业学生使用,也可作为旅游业从业人员培训用书。
高等职业教育的目的是培养有一定文化素养,具有较强的实际应用能力,能较快较好地适应岗位或职业需要的高素质技能型专门人才,那么在高等职业教育的语文教学中就应融入更多与职业相关的知识和技能,完成“以就业为导向,文化课要为专业课服务”的职教任务。为此,我们对高职旅游专业语文教材从内容到形式作了较大幅度的调整。本教材以听、说、读、写能力的培养为目标,以全体学生的个体言语发展为根本,在尊重语文教学规律的同时,将知识技能、审美情感、价值观念融为一体,从职业或专业需求来构建以能力为本位的课程体系。教学中突出重点能力的培养,从专业化的角度挑选文章,使得语文课真正为专业学习服务,成为旅游专业的专业基础课程,承载在语文教学过程中传递旅游知识信息的任务,充分体现了新时期高职教材对职业性、实用性、高效性的要求。 本书适合高职高专和应用型本科院校旅游管理及相关专业学生使用,也可作为旅游业从业人员培训用书。
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