为适应职业教育计算机课程改革的要求,从数字媒体技能培训的实际出发,结合当前数字媒体行业的发展现状,我们组织编写了本书。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新,以利于学生更好地掌握本课程的内容,利于学生对理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书是为有志从事数字媒体后期处理相关工作的读者提供的综合指导用书。本书完全以现实工作中的实例形式呈现,涵盖的范围较广,从对数字媒体产业和相关岗位的介绍开始,帮助读者设计自己的职业生涯规划,通过综合运用Premiere和AfterEffects软件来进行数字影视编辑制作,设计制作各种不同风格的,包括片头、片花和片尾在内的完整的影视片。读者在完成了所有项目后,不仅对影音后期处理的相关工作岗位有了了解,还能同时掌握一定的操作技能,并很快地投入到工作实践中。本书适合作为各类中等职业学校计算机应用及多媒体相关专业的教材,也可作为社会培训班的教材,还可作为欲从事与影音后期处理相关工作的读者的自学用书。
为适应职业教育计算机课程改革的要求,从数字媒体技能培训的实际出发,结合当前数字媒体行业的发展现状,我们组织编写了本书。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新,以利于学生更好地掌握本课程的内容,利于学生对理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书是为有志从事数字媒体后期处理相关工作的读者提供的综合指导用书。本书完全以现实工作中的实例形式呈现,涵盖的范围较广,从对数字媒体产业和相关岗位的介绍开始,帮助读者设计自己的职业生涯规划,通过综合运用Premiere和AfterEffects软件来进行数字影视编辑制作,设计制作各种不同风格的,包括片头、片花和片尾在内的完整的影视片。读者在完成了所有项目后,不仅对影音后期处理的相关工作岗位有了了解,还能同时掌握一定的操作技能,并很快地投入到工作实践中。本书适合作为各类中等职业学校计算机应用及多媒体相关专业的教材,也可作为社会培训班的教材,还可作为欲从事与影音后期处理相关工作的读者的自学用书。
如今是一个影像的时代,影像记录已渗透到人们生活、工作的方方面面,各种媒体工具在现代社会中被广泛且频繁地运用。随着时代的发展和社会的进步,人们越来越不满足于书面、静态和平面的呈现及记录模式,而更加乐于接受图文并茂、有声有色的动态内容。 人们通过各类数码设备,如数码相机、数码摄像机、智能手机、MP3等获取图片、音频、视频等各类素材,并对这些素材进行合理的加工处理,使之满足人们生产和生活的需要。 这种需求带动了影像产业的蓬勃发展,而与数字媒体处理相关的行业也成了一个热门行业。 随着社会需求的不断扩大,越来越多的人已加入或者希望加入这一行业中。 本书按照"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学指导思想,采用现实工作中的实例形式,把基础知识的学习和基本技能的掌握有机地结合在一起,从具体的实践中培养读者的应用能力,并通过"课后习题"使读者巩固所学知识、熟练操作技能。本书的经典案例来自生活,更符合职业学校学生的理解能力和接受程度。 本书旨在成为一本实用指南,为有志从事数字媒体处理相关工作的读者提供确切的综合指导。本书涵盖的范围较广,并不拘泥于单纯的知识技能讲解,而是从对影像产业和相关岗位的介绍开始,帮助读者设计自己的职业生涯规划,然后针对胜任这些岗位所需掌握的基础素养,如色彩、构图等进行讲解,最后以一个个精心挑选的影视片实例作为载体,介绍实际做片过程中需要用到的知识技能,并将操作技能的讲解和构思创意相结合,从而使读者的水平得到全面的提升。 本书的编者是长期从事多媒体一线教学的专业教师,特别是在数字媒体后期处理方面具有较强的教学实力;作为竞赛指导教师,曾培养出江苏省计算机技能大赛"影视后期处理"项目的第一名和第二名;曾主持国家级教学课题一项、省级教学课题一项,是南京市课程改革"数码后期处理"专业的核心成员;发表与数字媒体教学相关的论文多篇,编写出版影视处理类教材多本。 本书由梁姗任主编,陶忠丽任副主编,参加编写的还有陈颖、黄春光和原旺周。 由于编者水平有限,书中难免有疏漏和不妥之处,请各位专家、老师和广大读者提出宝贵意见,不胜感激。 编者
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