自１８８６ 年世界上第一辆汽车诞生以来. 汽车作为重要的交通工具受到了人们的重视. 汽车工业得到了快速的发展. 汽车的出现. 改变了人们的生活理念. 拓展了人们的活动半径.丰富了人们的精神世界. 随着汽车与人类关系的日趋密切. 汽车迅速向其他行业和产业渗透.逐步超出了交通工具的范畴. 成为现代社会的文化符号和文化产品之一.作为文化符号和文化产品的汽车. 它的设计、制造、销售、养护、娱乐、运动、光影和个性化设计等方面. 与技术、知识、信仰、法律、道德、风俗和习惯密切相关. 也体现和反映着现代工业文明和社交文化. 从而形成了自身独特的文化———汽车文化.为比较全面地展示汽车文化的面貌. 我们设计了从汽车基本知识到汽车与职业九个单元的内容. 我们希望通过３９ 个任务展开汽车文化的恢宏画卷. 帮助广大中职学生比较全面地了解汽车从产生到发展、从设计到制造再到营销、从养护到改装再到艺术加工等多个方面的知识. 使学生从中得到启发和教益. 为帮助学生进一步认识自己的专业、确定专业方向和未来职业领域. 我们设计了“汽车与职业” 单元.一、本书编写特点本书希望通过比较全面地展示汽车文化. 帮助学生在全面感受和认知汽车文化的基础上实现自身文化建构和职业定位. 因此编写中注重了文化角度的全面性和职业教育性. 基于中职学生的认知能力和心理特点. 编写中注重了知识的实用性和结构的合理性.二、本书使用建议１.. 本书适用于中等职业技术学校和技工院校汽车相关专业学生使用. 在编写中. 我们提供了单元知识目标和技能目标建议. 并对具体任务提供了任务描述、任务分析、相关知识、任务准备、任务实施和扩展知识等方面的内容. 力求按照项目实施的环节安排相关内容. 做到循序渐进.２.. 学时安排单　　元学时建议单　　元学时建议第一单元３ 第六单元５第二单元３ 第七单元２第三单元９ 第八单元４第四单元４ 第九单元３第五单元７Ⅳ　３.. 本书设计了拓展训练内容. 旨在帮助学生获取更新更全的关于汽车文化的资讯. 并增进对单元内容的理解. 希望学生在使用中加以重视.本书由张兴华、毛建担任主编. 邓永刚、向巨明担任副主编. 廖奇、李建栋、马代金、张毅超、石国珍、彭梁、张玮姝参加了编写. 在编写中参阅了大量相关教材和文献. 并得到了机械工业出版社的大力支持. 在此一并表示感谢!限于编者的经历与水平. 本书难免有不妥和错误之处. 敬请广大读者批评指正. 提出修改意见和建议.编　者