配套资源:电子课件、电子教案、教学大纲、试卷及答案
本书特色:
(1)完整性。本书按照教育认知规律,从工程的非技术因素方面全方位地进行了综合创新,形成了完整的知识体系。
(2)先进性。本书反映工程思维,通过案例教学的方式,实现基础理论与工程实践并重,使学生能够理论联系实际、学以致用,为工程认证和学科发展服务。
(3)适用性。本书深入浅出地反映了交叉学科知识的融合,语言精练、可读性和适用性强。
(4)全书整体逻辑严谨,前后联系紧密,在论述上尽量做到由浅入深、由易到难,以适应不同层次的教学要求。
(5)结合思政元素,让学生潜移默化地接受思政教育,加强工程系统观、工程价值观、工程发展观、工程实践观、工程伦理观、工程生态观、工程文化观、工程社会观、工程创新观。
本书教学资源、样书申请可添加小编微信13146070618获取
本书结合工程教育专业认证中的非技术要求,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程思维为主线,阐述了工程教育、工程学、工程伦理、工程创新、工程与环境、工程项目管理、工程经济分析、工程项目的策划与建设程序等内容,对各知识点进行了系统梳理,形成了完整的知识体系,着力提高学生的创新创业意识、工程素质和工程实践能力。本书注重理论与实践相结合,具有完整性、先进性和适应性等特点。 本书可作为高等学校工科各专业本科生及研究生的教材,也可供工程领域的科研人员和技术人员参考。
配套资源:电子课件、电子教案、教学大纲、试卷及答案
本书特色:
(1)完整性。本书按照教育认知规律,从工程的非技术因素方面全方位地进行了综合创新,形成了完整的知识体系。
(2)先进性。本书反映工程思维,通过案例教学的方式,实现基础理论与工程实践并重,使学生能够理论联系实际、学以致用,为工程认证和学科发展服务。
(3)适用性。本书深入浅出地反映了交叉学科知识的融合,语言精练、可读性和适用性强。
(4)全书整体逻辑严谨,前后联系紧密,在论述上尽量做到由浅入深、由易到难,以适应不同层次的教学要求。
(5)结合思政元素,让学生潜移默化地接受思政教育,加强工程系统观、工程价值观、工程发展观、工程实践观、工程伦理观、工程生态观、工程文化观、工程社会观、工程创新观。
本书教学资源、样书申请可添加小编微信13146070618获取
本书结合工程教育专业认证中的非技术要求,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程思维为主线,阐述了工程教育、工程学、工程伦理、工程创新、工程与环境、工程项目管理、工程经济分析、工程项目的策划与建设程序等内容,对各知识点进行了系统梳理,形成了完整的知识体系,着力提高学生的创新创业意识、工程素质和工程实践能力。本书注重理论与实践相结合,具有完整性、先进性和适应性等特点。 本书可作为高等学校工科各专业本科生及研究生的教材,也可供工程领域的科研人员和技术人员参考。
随手扫一扫~了解多多