序 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，为振兴装备制造业提供服务，中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会共同聘请有关行业专家制定了中等职业学校6个专业10个工种新的教学计划大纲，并据此组织编写了这6个专业的“十一五”规划教材。 这套新模式的教材共近70个品种。为体现行业领先的策略，编出特色，扩大本套教材的影响，方便教师和学生使用，并逐步形成品牌效应，我们在进行了充分调研后，才会同行业专家制定了这6个专业的教学计划，提出了教材的编写思路和要求。共有22个省（市、自治区）的近40所学校的专家参加了教学计划大纲的制定和教材的编写工作。 本套教材的编写贯彻了“以学生为根本，以就业为导向，以标准为尺度，以技能为核心”的理念，“实用、够用、好用”的原则。本套教材具有以下特色： 1教学计划大纲、教材、电子教案（或课件）齐全，大部分教材还有配套的习题集和习题解答。 2从公共基础课、专业基础课，到专业课、技能课全面规划，配套进行编写。 3按“工学结合、校企合作”的新教学模式重新制定了教学计划大纲，在专业技能课教材的编写时也进行了充分考虑，还编写了第三学年使用的《企业生产实习指导》。 4为满足不同地区、不同模式的教学需求，本套教材的部分科目采用了“任务驱动”形式和传统编写方式分别进行编写，以方便大家选择使用；考虑到不同学校对软件的不同要求，对于《模具CAD/CAM》课程，我们选用三种常用软件各编写了一本教材，以供大家选择使用。 5贯彻了“实用、够用、好用”的原则，突出“实用”，满足“够用”，一切为了“好用”。教材每单元中均有教学目标、本章小结、复习思考题或技能练习题，对内容不做过高的难度要求，关键是使学生学到干活的真本领。 本套教材的编写工作得到了许多学校领导的重视和大力支持以及各位老师的热烈响应，许多学校对教学计划大纲提出了很多建设性的意见和建议，并主动推荐教学骨干承担教材的编写任务，为编好教材提供了良好的技术保证，在此对各个学校的支持表示感谢。 由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在某些缺点或不足，敬请读者批评指正。 中国机械工业教育协会 全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会 前言 在市场经济不断发展的今天，在政府职能和企业运营机制转变的进程中，设备管理作为企业管理的一个重要方面，已经逐渐成为企业关注的自主行为，成为企业文化的重要组成部分。进入21世纪的中国，随着科学技术的进步，企业的设备管理已经进入了一个百花齐放、百家争鸣的时代。设备管理主要是研究设备全寿命周期的学科，随着设备结构的日趋复杂化，其多样化、现代化、自动化和综合化程度不断提高，要求企业设备管理的方法也要不断创新，以适应本行业生产运行的需要，并能突出自己的管理特色。 本书是为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实提出的中等职业学校实行工学结合、校企合作的新教学模式，满足中等职业（技工）学校的要求，更好地适应企业需要，按照中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会的要求编写的。 全书共10章，主要介绍了设备管理概论、设备的前期管理、设备的日常管理、设备的运行与维护、设备的润滑管理、设备备件的管理、设备的更新与技术改造、数控设备的管理、设备及备件的信息化管理、现代设备管理方法等。在本书的编写中，贯彻“实用”、“够用”和“好用”原则，本着突出“实用”， 满足“够用”，一切为了“好用”的方向，在内容编排上，力求系统性、实用性，注重理论联系实际。 本书由杨耀双、刘碧云主编，潘孝春、付志达主审，其中第一章由杨耀双编写，第二章由彭旭辉编写，第三章、第七章由赵云燕编写，第四章、第五章由胡前明编写，第六章、第九章由刘碧云编写，第八章、第十章由宋小春编写。在本书的编写过程中，广泛参阅了大量国内外有关设备管理方面的著作、教材和论文等，在此一并表示衷心的感谢。 本书适用于中等职业学校和技工学校机电一体化专业、设备维修等专业第二学期使用（60学时左右），也可作为机械类和近机械类专业学生作为选修课教材或培训教材，还可供工程技术人员参考使用。 由于时间较紧，编者水平有限，书中难免仍有不足之处，敬请广大读者不吝赐教，以便今后进一步完善。 编者